玩具的（de）5大t點兒童樂園廠家分享

不（bú）同的玩具有不同的t點，也有不同的（de）功能。玩具具有協調身體機能的作（zuò）用，例如孩子將（jiāng）1盒（hé）積木砌出圖形，除（chú）了要用腦，還（hái）要有的配合，這樣通過玩玩具，訓練並（bìng）逐漸建立起孩子的腳協調、眼配合等身體機能;具有練習社交活動的作用（yòng），

孩子在跟他們（men）的同伴或（huò）父母玩玩具的過程中，不知不覺（jiào）間（jiān）在發展他們的社關（guān）係，j使他們在或競爭中容易產生執拗和爭吵，實際上他們正在發展精（jīng）和學習（xí）與人分享的心（xīn）理，為日後（hòu）融入社打（dǎ）下基礎。同時，語言能力、情緒釋放、動能力等都得到yi定t高。以下是玩具的5大t點

1、語（yǔ）言訓練孩子在玩耍時，不時對著玩具念念有辭，與玩具（jù）"說話"似的，不要小看這種溝（gōu）通（tōng）模式，它（tā）給（gěi）予孩子運用語言（yán）去表達意思的機。此時，家長若能參與其（qí）中，與孩子1起玩，不但可以引（yǐn）發他多說話（huà），還（hái）可以在旁指導他的用辭和（hé）表達j巧，+ 他掌握語言（yán）運用的能力。

2、宣泄（xiè）情緒有沒有發現孩子遭到挫折，憤怒時，將（jiāng）玩具摔掉，拍打或指罵，這（zhè）是孩子宣泄不滿情緒的表現。在現（xiàn）實中，孩子隨便向人發泄情緒，於是玩具便成為代替品。孩子跟大人1般，需（xū）要渠道發泄情緒，不然，形成的（de）心理，影響健康。

3、練習社交活動通過（guò）玩具（jù），孩子在跟他們的同伴或父母玩耍的過程中（zhōng），不知不覺間在發展他們的社關係，他們在或（huò）競爭（zhēng）中j使容（róng）易產生（shēng）拗撬和爭吵，但其實他們正在發展精和學習與人分享，為日後融入社作好（hǎo）準（zhǔn）備（bèi）。父母在陪伴子女玩耍中，g+深子關係，在互相分享，交流的過程中給予孩子心理上健康發展的機。

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